写写提早开始奥数的一点想法

sesechen

家有大班女宝，家门口的公办幼儿园，暑假开始跨级跟读某力的数学优班，目前读了新一的暑假班，一年级秋季班也快结束了，和大家分享一下现阶段的一些看法。
先说说为什么会选择跨级跟读吧，有两方面的原因：
1、朋友建议的，因为她家老大一直读机构高端班，在升5年级的时候遇到跨级读的孩子（跨级跟读的那届同学毕业了，然后又回到他们班再读一遍），发现跨级读过的孩子反应更快，上课表现更好（毕竟读过一遍了嘛），于是觉得跨级读的话可以在高端班更有优势。她家老二便从新一开始跨级读，我就盲从了。
2、我家是大月份女宝，虽说跟读，但其实和上一届孩子年纪差不多的，这样虽然跨级但其实应该不吃力。
事实也确实如此，跟得上。

再说说上课的情况。
感觉有认真听讲，因为老师上课讲的一些点都记得很牢，有些需要做标记的地方我都忘记了，她回家做题目的时候还记得标注出来（一般都是一个礼拜以后才会做作业，中间没什么时间）。
上课的反应不太积极，不像那些牛蛙，一节课都踊跃回答老师的问题，我家基本是不举手的，课堂上新学的内容当场做题总感觉不太会做。但你说她不会吧，回来做题我觉得还可以的，感觉掌握了80-90%，每堂课之前的测验成绩也还可以，班级里面5-6名的位置，就是对自己没什么信心的样子，不是100%觉得自己对是不敢开口的。（ps：上课不自信带来了一个意外的好处是，上课前她会很主动的把新内容自己看一遍，先想一遍，哈哈。我每次问她你要不要把明天上的内容看一下，她都回答当然要！）
之前暑假班结束时考试成绩是96分，这次秋季班还没考，考完我再评估一下她的水平可能更准确一点。

跨级跟读是否有什么问题。
目前没觉得，可能就像老师说的，一二年级都不叫奥数，最多算思维训练，真正的奥数从3年级开始。
当下主要薄弱的地方有两个，一个是我们计算不行，因为我一直不太喜欢刷计算，所以练的少数感差了点。这几个月把机构发下来的计算作业做了以后进步很多，但和班上的牛蛙比感觉还是不够熟练的；第二个问题是不会写字（还好很多一年级娃也不太会写字），不会写字上课记笔记会拖点后腿的，当然老师也知道，所以目前还能混混。
学的内容确实比她的水平是难了一些的，但回来把机构发下来的练习做了以后还是能基本掌握的，即使有些内容一开始我觉得她没学好，然而就和我们以前学习碰到的问题一样，时间自己会帮你解决的。比如暑假班上有两块内容我觉得她学的不好，一个是图形数角（复杂图形中钝角，直角，锐角各有几个），一个是认识钟面，她学的程度差不多就是70%的题能做对，30%的题会做错。之后我也没时间帮她再学一下，但最近在补暑假班没完成的一些练习的时候，她竟然都做对了，而且这些题目整体难度还比那时候做的题要难一点的。这是不是验证了我们以前的学习经验？一年级不会的到了二年级自然就会了！碰到问题没什么的，她新学的知识，给点时间就能自己消化，所以我一点不觉得早点开始学有什么不好，早碰到问题早消化，晚碰到问题只能晚消化了。

最后说说现阶段开始暴露的一些问题。
有必要说一下，这个问题不是跨级读的问题，而是开始正式像小学生一样学习以后，作为学生都会遇到的问题开始提早出现了。
1、读题不仔细。她做错的题目多数都能自己订正，我只是让她多读两遍题而已。但怎么让孩子仔细读题，这对我也是个新问题；
2、不太会考试。有时候考试题目有些难就完全没状态去做了，甚至碰到一道不会做的题，后面简单的题也会失常，这个也许只能指望多考试了，习惯就好。
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好些回复都说孩子之间是有差异性的，这个我同意，对于要不要提早开始奥数，索性写几条建议：

1、对于低年级孩子来说，不管学什么级别的奥数，上课认真听讲+完成回家作业是我认为合理的需要花费的时间，这个时间花费下能跟得上就学，跟不上就不要费这个功夫了，得不偿失；
2、如果跟不上的孩子一般问题在两个方面，计算和思维。计算需要靠练，400-500道/周的量我认为足够了；思维靠阅读和认知，年幼孩子的阅读和认知需要父母的陪伴；
3、不建议花更多的时间在数学上，有这个时间不如去练练字（为以后记笔记打基础）+运动+阅读+画画+做手工+。。。。。。

叫我小叶子

孩子之间差几个月还是会差挺多的，所以不着急慢慢来就好

takanohana

跨读是个纠结问题，都读了吧，上学了以后课上干什么？看楼主家懂事小姑娘不用担心，我们家这种上课小动作不断的可就愁人了。
但同级别的数学确实太简单了一些，寒假里先中班跳大班试试看。总体学家我觉得还是不错的，不是一味去练加减法计算，主要还是思维训练为主。

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明明1

楼主分析的不错

无畏风雨砥砺行

谢谢详细分享

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haohanczy

有些孩子是开窍比较晚，可能早学比较艰辛

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vke_ri

加油！         

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yzkj61P0mk

跨级读的是高端班还跟得上可以，如果跨级读普通班就没什么意思了。。。

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oscar2016

跨级的问题还是要看自己小孩的，跟不跟得上，但是你没有发现她很没有自信吗？这是跨级的问题啊，

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莉莉桑

跨级读的孩子会同级反应更快。。。难道不是娃本身的差异么，都能跟上跨级了，肯定起码是同价中上啊

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夏天他爹

跨级读后，再降级重复，这是啥骚操作？那牛的有点水。
真牛还需回头路，一直在跨一直在超越，跨一级不过瘾就跨两级三级

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sesechen

夏天他爹 发表于 2019-12-18 09:08
跨级读后，再降级重复，这是啥骚操作？那牛的有点水。
真牛还需回头路，一直在跨一直在超越，跨一级不过瘾就跨两级三级

为了入好初中的眼啊

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harves

我觉得差异主要还是来自智商层面的，提前不提前读，最后都拉平，越小越有时间不如学点乐器

sesechen

harves 发表于 2019-12-18 09:36
我觉得差异主要还是来自智商层面的，提前不提前读，最后都拉平，越小越有时间不如学点乐器

这个不影响的，我们没有太多的时间做数学作业也是因为还有画画课，游泳课，轮滑课，舞蹈课和表演课

sesechen

oscar2016 发表于 2019-12-17 19:44
跨级的问题还是要看自己小孩的，跟不跟得上，但是你没有发现她很没有自信吗？这是跨级的问题啊，

我觉得主要还是性格吧，因为一起跨级读的两个男生就没有这个问题，大家水平差不多，但他们错了照样自信满满。
我们英语课因为学的简单，确实没有自信的问题，但是孩子也和我说觉得好无聊啊。
所以这些都是学习过程中会遇到的问题吧，慢慢克服就好。

sesechen

李一一 发表于 2019-12-19 07:10
以后主要靠摇号

他们读两次的时候还没摇

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